Covid-19 izraisītā pandēmija kalpojusi kā stresa tests Latvijas izglītībai, kā uz delnas parādot izaicinājumus un vājās vietas. Daudziem vecākiem tas tuvplānā ļāvis ieraudzīt arī skolotāja lomu bērna izglītības procesā.

Vidējais skolotāja vecums Latvijā šobrīd ir 48 gadi. Uzsākot pagājušo mācību gadu, Latvijas izglītības iestādēs trūka vairāk nekā 500 skolotāju, savukārt pedagoģijas fakultāti ik gadu pabeidz tikai daži desmiti jauno profesionāļu. Atrast jaunus mācībspēkus kļuvis grūtāk nekā jebkad agrāk. Turklāt tehnoloģiju plaisa starp veco un jauno paaudzi ir nozīmīga.

Tāpēc svarīgāk kā jebkad agrāk ir meklēt atbildes uz virkni kritisku jautājumu:

• Kāda izskatīsies nākotnes skola un kāda tajā būs skolotāja loma?
• Kā tehnoloģijas var atbalstīt visu paaudžu skolotājus un kalpot kā palīgs, nevis apgrūtinājums?
• Ko darīt, lai jaunieši pedagoga profesijā saskatītu potenciālas karjeras iespējas?