Darbnīca "Ko mēs saprotam ar “laba mācību stunda”?"
Swedbank izglītības skatuve
Apraksts:
Katru gadu tiek publicēts Latvijas labāko skolu tops, izmantojot datus no eksāmenu rezultātiem 12. klasēs un mācību priekšmetu olimpiāžu rezultātiem. Taču tie nav vienīgie rādītāji, kas liecina par skolas kvalitāti, jo tie atspoguļo tikai vienu no skolas darbības aspektiem.
Aicinām uz diskusiju gan izglītības speciālistus, gan vecākus, lai atbildētu uz jautājumiem – Kas ir vai nav laba mācību stunda? Kādi ir kritēriji, kas to nosaka? Kādā veidā to varam noteikt? Kas ir skolotāja un skolas vadītāja darbības, kurām ir vislielākā ietekme uz katra skolēna rezultātu? Kā skolas kvalitātes mērīšana var palīdzēt skolēniem un vecākiem?
Šobrīd, kad notiek pārmaiņas vispārējā izglītībā, īpaši svarīgi ir saprast, kā skolai sniegt atbalstu. Pasākumā modelēsim procesu, kurā, izmantojot gan video materiālus, gan dažādus skolu kvalitātes vērtēšanas rīkus, var gūt priekšstatu par skolas un skolēnu vajadzībām.
Piedalās:
Katru gadu tiek publicēts Latvijas labāko skolu tops, izmantojot datus no eksāmenu rezultātiem 12. klasēs un mācību priekšmetu olimpiāžu rezultātiem. Taču tie nav vienīgie rādītāji, kas liecina par skolas kvalitāti, jo tie atspoguļo tikai vienu no skolas darbības aspektiem.
Aicinām uz diskusiju gan izglītības speciālistus, gan vecākus, lai atbildētu uz jautājumiem – Kas ir vai nav laba mācību stunda? Kādi ir kritēriji, kas to nosaka? Kādā veidā to varam noteikt? Kas ir skolotāja un skolas vadītāja darbības, kurām ir vislielākā ietekme uz katra skolēna rezultātu? Kā skolas kvalitātes mērīšana var palīdzēt skolēniem un vecākiem?
Šobrīd, kad notiek pārmaiņas vispārējā izglītībā, īpaši svarīgi ir saprast, kā skolai sniegt atbalstu. Pasākumā modelēsim procesu, kurā, izmantojot gan video materiālus, gan dažādus skolu kvalitātes vērtēšanas rīkus, var gūt priekšstatu par skolas un skolēnu vajadzībām.